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教改与育人成果

2022年06月09日 资料来源: 作者: 浏览次数:

教研教改项目

学院深入落实学校转型发展、全面开展“双一流”建设及硕士点建设、新工科建设等教育教学改革的核心工作。从我校教育教学改革的实际出发,围绕学校教育教学改革过程中出现的重大问题和突出矛盾展开研究,积极探索和开展教学改革研究。学院近五年承担教育部产学合作协同育人项目、湖南省普通高等学校教学改革研究项目等教学改革项目17项,出版教材6部。

 

产教融合成果

学院积极开辟应用型人才培养的发展之路,结合学院开设专业的特,把产业与教学、科研密切结合,相互支持,相互促进,把学院办成集人才培养,科学研究,科技服务为一体的产业性实体。学院与行业企业开展深度合作,深化产教融合,提高应用型人才培养质量。

案例1:李方敏教授团队与三一集团合作,完成三一重装2项产学研合作项目:“掘进机井下姿态及位置检测系统”、“三一重装智慧矿山二期项目质量管理系统”,经费总计150万元。实现了煤矿掘进机的姿态测量与定位,自动调整掘进方向,该技术在三一首台数字掘进样机中应用;进一步,对其煤矿装备生产全流程的数据采集、分析、监控,实现了大型机电装备的质量全过程优化管理。2016年1月,长沙学院与三一汽车制造签署合作协议,展开全面合作,全面参与三一互联网重卡的研发过程,智能感知、无线接入、云端数据分析技术。全面参与长沙有色冶金研究设计院数字矿山设备互联与数据标准体系的建设,工业互联网研究团队针设计了有色矿山装备的接口标准和数据交换标准,联合可视化技术研究团队,于2018年5月长沙学院科技大会签署了300万的开发协议:利用长沙学院工业互联网技术和可视化技术研究方面的积累,开发数据驱动的智慧矿山智能化信息服务平台,体现智慧矿山智能服务和可视化展现特征。

案例2:王雷教授团队自主研发成功多款智慧路灯关键技术产品,已成功应用于湖南东琴电子工程股份有限公司、湖南厚德科技有限公司、湘潭厚德路灯制造有限公司。该团队综合采用移动互联网、RFID、自组网、WiFi、视频监控、宽带无线通信等新技术,研发实现了具有“五遥”(遥调、遥控、遥测、遥传、遥信)功能的智慧路灯控制系统,不但解决了智慧城市建设工程中存在的施工和取电难等问题,而且还有效降低了智慧城市的部署和维护成本。

目前已与湖南省岳阳县、衡阳县、衡南县分别签署了市政绿色照明项目实施合同,合同总金额达到4000余万元。项目核心产品先后入选湖南省节能新技术、新产品推广目录(第一批),湖南省两型产品政府采购目录(第一批)、以及湖南省建筑节能技术、工艺、材料、设备推广应用目录(第二批)。并被“湖南日报”、“湖南经视”、“LED中国半导体照明网”等省内外媒 体广泛报道。

创新创业教育改革

按照互惠互利的原则,学院通过提供技术支持与服务,邀请企事业单位参与人才培养,与有关企事业单位合作共建创新实践教学基地,为大学生开展实践训练创造更多更好的环境和条件,以提高大学生实践动手能力和社会适应能力。加强人才培养方案的研究,各专业教研室要到相关行业调研人才培养的质量规格需求,积极聘请相关领域的专家和行业领导来校指导,努力实施“校企合作”人才培养新模式,突出校内专业教学和企业实训、文化熏陶的有机结合。学院全面开设了《大学生职业生涯规划与就业指导》《创业基础》等课程,规定学生可以通过发表论文、开展创新实验、获得专利、自主产业等获得创新技能学分。

为了促进我院应用型人才培养,进一步提高计数学子的创新、创业意识和能力,激发学生在实践中积极主动探索的热情,学院以创青春挑战杯和互联网+大赛为契机,前后举办创新创业名师讲座5场,组建青年博士“互联网+”指导老师38名,“互联网+”项目和团队共计152支。

毕业生跟踪调查结果

就业满意度

近五届毕业生中96%的已就业毕业生从事与专业相关的工作,有较高的事业成就感;92%的毕业生在工作中能发挥专业技术优势,85%的毕业生已成为单位业务骨干。

升学情况

5年来,已有107名毕业生读研,升学院校包括众多985/211高校,如复旦大学、华中科技大学、电子科技大学、大连理工大学、中南大学、湖南大学、华南理工大学等,有毕业生已在攻读博士学位。

就业情况

专业学生初次就业率稳定在百分之八十以上,就业领域主要分布在长沙市、珠三角、长三角和北京的IT企业,有少部分毕业生进入事业单位和政府机关工作。在工程实践能力方面,毕业生有较强的学习和动手能力。

毕业生外部评价

思想政治方面

在政治素养、工作态度、遵纪守法、思想道德品质和进步要求等方面,用人单位给出的总体好评度为93%

业务能力方面

91%的毕业生能独立完成工作任务并具有较强的学习能力和创新精神,94%的毕业生具有较强的工程实践能力。

健康状况方面

90%的毕业生身体状况良好,98%的毕业生心里健康状况良好。

综合素质与工作能力方面

综合素质与工作能力方面:97%综合素质良好,90%的毕业生综合能力很强,部分毕业生已成长为单位项目经理或部门负责人,少数毕业生已独立或与他人合资创办企业。

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